开化新闻网

双减”政策落地 影响几何? 本报记者进行了实地探访

2021-09-17 16:14

  9月6日下午,记者来到北门小学教育集团北门小学校区,看到学生们在老师辅导下,正开展1小时的自主作业。五(1)班学生甘咏恩仅用了半个小时,就写完了当天的课后作业,他说自己很喜欢阅读,不带课后作业回家后,他有更多的时间看课外书了。

  据了解,“双减”政策出台后,县教育局积极谋划,统筹全县情况后,出台了一系列举措,要求学校加强教师队伍管理,提升教学质量,做到“能在课堂上解决的不留到课后”。同时分层布置作业,1-2年级不布置书面作业,3-6年级平均课后作业时间控制在60分钟内,开展课后托管服务,其中基本服务时长为1小时,由教师辅导课后作业,做到“能在学校完成的不留到回家”。

  “原则上,学生的课后作业基本都能在学校里完成,不用带书包回家。”北门小学副校长吴良林告诉记者,该校开设课后托管班后,大多数学生都自愿参加,学校也安排了教师轮流坐班维持秩序,便于及时解决学生提出的问题。
课后托管班的出现,既解决了原先家长辅导课后作业的“痛苦”,也缓解了家长下班时间与接孩子放学时间的冲突,受到了学生家长们的支持。

  家长们放心,学生们也开心。记者了解到,除了基本服务的自主作业时间,学校还增加了拓展服务,学生可以在完成作业后,根据自己的兴趣爱好,参加足球、舞蹈、数独、铜管乐器等各类素质拓展活动。走进教学楼,琴声、音乐声不绝于耳,学生个个兴致勃勃,神采飞扬,兴趣爱好得到了全方位发展。“我喜欢跳舞,放学后和同学们一起练舞蹈我很开心。”四年级学生余景雯说。
  “双减”并不意味着减质,而是提质增效,让学生在学校学足学好。在天地外国语学校教育集团城东小学校区,学校除了要求教师在精心备课、高效课堂、托管服务等方面下功夫,还建立了作业公示制度,成立作业协调小组,确保各科作业总量不超标。“我们还成立了作业监督小组,对家长进行电话随访。”城东小学校长刘建民相告,随访结果会在教师会上进行反馈,以便督促教师及时调整作业量,确保“双减”工作落地见效。

来源:开化新闻网   作者:吴雅璐 刘王超   编辑:戴杰
百度